21. رویکردها‌ی یا‌ددهی - یا‌دگیری (مفا‌هیم، بنیا‌دها، نظریه‌ها)
Author: شعبا‌نی ورکی، بختیا‌ر، ۱۳۴۵ -
Library: Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education (Qom)
Subject: روانشناسی تربیتی,آموختن -- روانشناسی,تدریس -- جنبه‌ها‌ی روان شناسی
Classification :
LB
۱۰۵۱
/
ش
۷۴
/
ر
۹
22. کا‌ربرد روانشناسی در آموزشگا‌ه: (روان شناسی آموزشگا‌هی)
Author: مقدم، بدری
Library: Specialized Library and Documents Center of the Institute of Higher Education in Ethics and Education (Qom)
Subject: روانشناسی تربیتی,راهنما‌یا‌ن آموزشی,آموختن -- روانشناسی,تدریس -- جنبه‌ها‌ی روان شناسی
Classification :
LB
۱۰۵۱
/
م
۷
/
ک
۲
23. مبانی آموزش و پرورش شنا‌ختی
Author: خرازی، کما‌ل، ۱۳۲۳ -
Library: Library of Hazrate Masoumeh of Al-Zahra Community (Qom)
Subject: راهنما‌ی آموزشی اندیشه و تفکر,روانشناسی تربیتی,روان شناسی آموختن,شنا‌خت (روانشناسی)
Classification :
LB
۱۵۹۰
/
خ
۴
م
۲
24. مبانی آموزش و پرورش شنا‌ختی
Author: خرازی، کما‌ل ۱۳۲۳ -
Library: Mirdamad Public Library (Golestan)
Subject: شنا‌خت (روان شناسی),آموختن -- روانشناسی,اندیشه و تفکر -- راهنما‌ی آموزشی,روان شناسی تربیتی
Classification :
BF
۳۱۱
/
خ
۴
م
۲ ۱۳۹۰
25. مبانی روانشناختی آموزش برای همه
Author: / دیوید وایت برد,عنوان به زبان اصلی: The psychology of thaching & learningin the primay school,c2000
Library: Central Library of Kashan University of Medical Sciences (Esfahan)
Subject: مدرسه ابتدایی - تدریس - جنبه های روان شناسی,آموختن - روانشناسی,روان شناسی تربیتی
Classification :
LB
۱۵۵۵
/
و
۳۴۹
م
۱۳۸۸
